Профессионализмы в нашей речи

Употребление профессионализмов, а также самого слова «профессионализм» в повседневной речи

 Исследование Чернышовой Ирины, Новиковой Даши и Костровой Зоси

Цель работы: выяснить, употребляют ли люди профессионализмы в повседневной жизни.

Способы проведения работы:

1). Опрос с помощью анкеты

2). Наблюдения

3). Анализ полученных результатов

4). Сопоставление полученных данных и сведение их в единое целое

План работы:
     1). Вступление — теоретическая часть

     2). Результаты в виде диаграммы

3).  Анализ результатов

4).  Вывод

Что такое профессионализмы?  Профессионализмы — слова или выражения, свойственные речи той или иной профессиональной группы. Профессионализмы выступают обычно как просторечные эквиваленты соответствующих по значению терминов: опечатка в речи газетчиков — ляп; руль в речи шофёров — баранка; синхрофазотрон в речи физиков — кастрюля и т. п. Термины являются узаконенными названиями каких-либо специальных понятий. Профессионализмы употребляются как их неофициальные заменители лишь в ограниченной специальной тематикой речи лиц, связанных по профессии. Часто профессионализмы имеют локальный, местный характер. Существует, однако, и точка зрения, согласно которой профессионализм - синоним понятия «термин». По мнению некоторых исследователей, профессионализм     — «полуофициальное» название ограниченного в употреблении понятия — лексика охотников, рыболовов и др.

«Компьютерная» лексика учителей информатики и ИК

«Компьютерная» лексика учителей информатики и ИКТ

                                                                                           Локально-исследовательскую работу
                                                                                   выполнили ученицы

9-1 лингвистического класса Второй Санкт-Петербургской гимназии

Тарасова Вера и Блинова Александра

Научный руководитель: учитель русского языка литературы

Филатова Светлана Алексеевна

Вступление

Когда мы, ученики 9 класса, садимся делать уроки, сразу же включаем компьютер. Зачем? Компьютер для нашего поколения — неотъемлемая часть жизни, мы живём и общаемся с его помощью. Например, (в целях продвижения в карьере), мы можем участвовать в дистанционных олимпиадах и получать международные награды, не выходя из дома. Мы используем Интернет, чтобы находить нужную нам информацию. Мы можем общаться с людьми, которые находятся далеко от нас.

Мы пользуемся компьютером, а значит должны знать лексику, связанную с этой сферой деятельности.

Результаты опроса учеников 9-1 лингвистического класса.

Результаты опроса, проведённого Юферовой Анастасией

Был проведен опрос среди учеников 9-1 класса на тему «Русские фразеологизмы с компонентом-зоонимом». В опросе участвовали 19 человек. Им были предложены следующие вопросы:

Первый вопрос: «Что такое фразеологизм?» На этот вопрос ответили практически все опрошенные. Действительно, фразеологизм – это устойчивое лексически-неделимое выражение имеющее переносное значение и  используемое для названия отдельных предметов, признаков, действий. Количество правильных ответов на этот вопрос говорит о том, что определение фразеологизма известно и понятно.

Следующий вопрос звучал так: «Какие фразеологизмы с компонентом-зоонимом   (т.е. фразеологизмы с названиями животных) вы знаете?» Ответы были достаточно многообразны. Опрошенные привели следующие примеры: гол, как сокол; нем, как рыба; медведь на ухо наступил; медвежья услуга; заморить червячка; ежу понятно; писать, как курица лапой; смотреть, как кролик на удава; плеваться, как верблюд; хитрый, как лис; козел отпущения; комар носу не подточит; ворон считать; как кошка с собакой; как белка в колесе; слово не воробей; книжный червь; взять быка за рога. Среди приведенных примеров наиболее чаще встречающиеся были следующие фразеологизмы: медвежья услуга; ежу понятно; козел отпущения; писать, как курица лапой; медведь на ухо наступил. Из этого можно сделать вывод, что выше приведенные фразеологизмы с компонентом-зоонимом наиболее часто употребляются подростковой средой.