Редкие слова в произведениях М.Ю.Лермонтова. Ответы

А теперь – правильные ответы на вопросы викторины и наши комментарии:

1. «Вокруг старинного дома обходит... голодарейка...» Что значит слово «голодарейка»?

• старуха-нищенка
• балкон
• тропинка
• сточная канава

Правильный ответ: балкон.

Олимпиадa по русскому языку для выпускников школ.

Рады сообщить Вам о том, что  27 ноября в 16-00  Государственная полярная академия (ГПА) проводит Олимпиаду по русскому языку  для выпускников школ.

К участию в Олимпиаде приглашаются все желающие ученики 10 и 11 классов.

Олимпиада будет проходить  по адресу: Рижский пр., д.11, ауд. 208 (2 этаж)

Все участники  Олимпиады получат сертификаты, а победители, занявшие первые четыре места, получат именные сертификаты.

Школы – участники Олимпиады получат благодарственные письма.

С уважением,

кафедра русского языка

и литературы.

Школьный тур олимпиады по русскому языку

9-11 классы http://www.anichkov.ru/files/departments/olympiad/vseros/russian/08-10-2014/ans/shkolnyi_etap_9-11_kl_otvety.pdf
7-8 классы http://www.anichkov.ru/files/departments/olympiad/vseros/russian/08-10-2014/ans/shkolnyi_etap_7-8_kl_otvety.pdf
5-6 классы http://www.anichkov.ru/files/departments/olympiad/vseros/russian/08-10-2014/ans/shkolnyi_etap_5-6_kl_otvety.pdf

Редкие слова в произведениях М. Ю. Лермонтова

Викторина «Редкие слова в произведениях М. Ю. Лермонтова»

15 октября – 200 лет со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова. Предлагаем вам принять участие в викторине, приуроченной к юбилею классика. Тема викторины – редкие и устаревшие слова, которые встречаются в произведениях Лермонтова.

Итоги викторины будут подведены 23 октября. Мы наградим призами 7 участников, которые первыми правильно ответят на все вопросы.

Принять участие в викторине

Олимпиадные задачи по лингвистике

О философии лингвистических задач

Заочный конкурс по решению лингвистических задач

На сайте LingLing.ru продолжается заочный конкурс по решению лингвистических задач!  Правила конкурса просты: 5-го, 15-го и 25-го числа каждого месяца на нашем сайте публикуется новая лингвистическая задача. В течение 6 дней вы можете сдавать свои ответы. Те, кто успешно решит три задачи подряд, получат призы! Присоединиться к конкурсу можно в любой момент. 

Желаем удачи!

Олимпиада по лингвистике для учащихся 8-11 классов

Приглашаем учащихся 8-11 классов Вашей школы принять участие в XLIV (XVIII в Санкт-Петербурге) Традиционной олимпиаде по лингвистике, заочный отборочный  тур которой состоится с 19 по 21 января 2014 г. на сайте www.lingling.ru/olymp.php
Олимпиада состоит из трех туров: отборочного тура, проходящего через интернет, и двух очных,  каждый из которых продолжается 5 часов. Участникам предлагается решить несколько лингвистических задач. Для решения задач не требуется дополнительных знаний или специальной подготовки: весь материал, необходимый для решения, содержится в условии. В отборочном  туре может принять участие любой учащийся 8-11 классов.
Основные даты:
отборочный заочный тур — 19 – 21 января 2014;
первый тур — 9 февраля 2014, 10.00;
второй тур — 2 марта 2014, 10.00.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2013/2014 учебного год

Этап 2 (районный)
Ответы к заданиям для 7–8 классов
Максимальное количество баллов — 150
1. Текст

В минуту, когда начинается наш рассказ, у церковной ограды остановилась лёгонькая, на рессорах, тележка с тройкой добрых гнедых лошадок в наборной по-ямщицки сбруе. Молодой парень-кучер, стоя лицом к кореннику, озабоченно и поспешно оправлял свернувшуюся на езде несколько набок дугу. Чей-то запылённый лёгкой материи реглан лежал на обитом тёмно-зелёным сукном сидении тележки. <...> Они стояли теперь пред рвом, окаймлявшим старый, пространный и запущенный сад усадьбы её отца. Ров успело уже почти доверху завалить от времени и неприсмотра.

«Ни пуха ни пера!» Олимпиадные задания

В одном разговорнике приводится три группы фраз. Вот несколько примеров на

каждую из групп:

(1)                                                            (2)                                               (3)

Добрый вечер!                Добро пожаловать!                               Ни пуха ни пера!

До свидания!                 С днём рождения!                                      Салям алейкум!

Привет!                             С лёгким паром!                                         Горько!

Спокойной ночи!            Счастливого пути!                          Большое спасибо!

Задание 1. Объясните, по какому принципу фразы были помещены в ту или иную

группу.

Задание 2. Для каждой из этих фраз определите, к какой группе она относится (в

некоторых случаях у вас может быть более одного варианта ответа).

Будьте здоровы!

Доброе утро!

Позвольте откланяться!

Приветствую!

С праздником!

Скатертью дорожка!

Удачи!

Христос Воскресе!

Если в каких-то случаях вы выбрали несколько вариантов ответа, прокомментируйте

своё решение.