Лексическое богатство русского языка

По страницам блога Евгения Бикмаева "Мир глазами человека"
Предлагаю очередной урок моего курса-соискания методов подготовки к "Русскому медвежонку". На прошлых уроках мы договорились использовать для классификации задач РМ тематический подход и разделили их на две категории "Русский язык" и "Лингвистика". Для русского языка можно выделить два базиса, знание которых необходимо для решения задач: теоретическая база, о которой мы подробно говорили на прошлом уроке, и лексическое богатство, о котором мы поговорим сегодня.
Итак, лексическое богатство, как я уже писал ранее, - это в самом общем смысле совокупность слов, фразеологизмов, крылатых выражений, пословиц и поговорок русского языка. То есть для решения задач РМ, нужно как можно в более полной мере обладать этим самым лексическим богатством родного языка, проще говоря, знать слова, фразеологизмы, пословицы и их значение и уместное употребление в речи.
 Если говорить конкретнее, то можно выделить три группы понятий, которые я сюда отношу:

Как пополнить свой лексикон?

По страницам блога Евгения Бикмаева "Мир глазами человека"

1. Читайте! Вообще, не только относительно к РМ и пополнению своего лексикона, в этой жизни весьма полезно читать. Мы не будем долго останавливаться на других "полезностях" чтения, это тема отдельной дискуссии, в нашем случае чтение "способно" абсолютно незаметно увеличивать словарный запас, причём черпая слова из реальных текстов, а не, например, из словарей (помню, именно так я учил фразеологизмы!), мы сразу сталкиваемся с конкретными речевыми ситуациями уместного употребления того или иного слова или выражения. Полезно читать не только художественную, но и научно-популярную и публицистическую литературу. Читайте на здоровье!
2. Интересуйтесь миром, в котором Вы живёте! Этот совет может показаться банальным, но из личного опыта общения со сверстниками и просто школьниками могу сказать, что многие не знают или не могут объяснить не только уходящие из жизни "книжные" слова, но и многие актуальные для современного общества слова.
3. Не ищите только знакомые буквы! Сталкиваясь с непонятным словом или выражением при чтении или в устной речи других людей, не пропускайте его мимо своего внимания. Удивительно, но так действуют очень многие люди! Не поленитесь и обязательно узнайте его значения в словаре!

Что такое "манна небесная"?

Фразеологизмы Автор презентации - Мешкова Маргарита

View more presentations or Upload your own.

Богатство лексикона - дело индивидуальное

Из курса интенсивной подготовки к "Русскому Медвежонку" выбрала материал, посвящённый лексике: для изучения этого  раздела науки о языке и создан наш блог. 

 Лексическое богатство - это совокупность слов, фразеологизмов, крылатых выражений, пословиц и поговорок русского языка.
Здесь нет такой чёткой "привязки" к курсу школьной программы по той простой причине, что нет и быть не может строго очерченного круга слов или фразеологизмов, которые должен знать ученик любого класса. Поэтому здесь задания предлагаются из расчёта, что человек, который много читает, общается, интересуется познанием мира, то есть высокоразвит именно в культурном плане, соответственно будет обладать и более богатым лексиконом, что и является преимуществом для "взятия" заданий конкурса, поэтому в таких заданиях бессмысленно говорить "это мы не проходили", так как, повторюсь, богатство лексикона - дело индивидуальное и никакими школьными рамками строго не определено. Культурным быть не запретишь!

"Ученик, оптимист, энтузиаст, минималист, альтруист и ещё многое другое!"

 Друзья, читателем нашего блога стал Евгений Бикмаев - автор блога "Мир глазами человека" Евгений Бикмаев представляет себя так: "Ученик, оптимист, энтузиаст, минималист, альтруист и ещё многое другое!"  Заинтригованы? Спешите заглянуть в "Мир глазами человека". На страницах этого блога я увидела столько интересного и познавательного материала, что спешу вам его показать. Прежде всего делаю ссылку на "Курс интенсивной подготовки к олимпиаде "Русский Медвежонок":

 http://mirglazamicheloveka.blogspot.com/p/blog-page_8940.html

Не сомневаюсь, вы воспользуетесь рекомендациями опытного участника и победителя "Русского медвежонка".

Международная игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех"

Конкурс "Русский медвежонок - 2012" состоится в четверг, 15 ноября, 

Что за зверь Медвежонок?

Языкознание кажется многим школьникам сводом сухих и скучных правил. Чтобы преодолеть это заблуждение, открыть детям красоту науки о языке, с 2000 года ежегодно проводится международная игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" . В 2011 году она привлекла 2 844 173 участника из России, Украины, Казахстана, Армении, Латвии, Молдовы, Кыргызстана, Узбекистана, Эстонии, Индии, Израиля, ОАЭ, США, Германии, Финляндии, Великобритании, Болгарии и других стран. Причины популярности "Русского медвежонка" те же, что и у его "старшего брата" - международного конкурса "Кенгуру - математика для всех". Игра проводится прямо в школах, не требует от учителя особых усилий, а задания веселы, занимательны и в большинстве доступны не только "одаренным", но и самым обычным детям (что не мешает их содержательности). Даже те участники, которые не слишком увлекаются языкознанием, верно решают хотя бы несколько задач, и мало кто уходит обиженным. Приглашаем принять участие очередном конкурсе "Русский Медвежонок - языкознание для всех". Он состоится в четверг, 15 ноября 2012 года.

Неологизмы в речи подростков

Исследовательская работа Талановой Софии и Пуховской Ирины 
Цели:
- Провести исследование и узнать, какие неологизмы подростки чаще всего употребляют в своей речи.
- Насколько часто подростки используют неологизмы в своей речи
Методы исследования:
- Устный опрос подростков
- Анализ собранного материала
- Публикация в блоге
Неологизмы.
Неологизмы - это новообразованные, отсутствовавшие ранее слова, значения слов или словосочетания, недавно появившиеся в языке. Проще говоря, это слова, вошедшие в нашу речь совсем недавно.

Различия в современной речи петербуржцев и москвичей

Исследование Ивановой Александры, Кокоревой Прасковьи и Никиты Куряткова

Среди жителей Москвы и Санкт-Петербурга встречаются люди с самыми разнообразными речевыми особенностями. Отличить москвича от петербуржца со стопроцентной вероятностью невозможно, но некоторые традиционные отличительные черты городской речи все-таки существуют. Конечно, эти различия сегодня выглядят не так ярко, как много десятилетий назад.

Мы провели исследование, чтобы выяснить конкретные речевые расхождения  и историю их происхождения. Оба варианта являются в русском языке нормативными, они понятны подавляющему большинству носителей русского языка вне зависимости от местонахождения и проживания, но отличаются в немногих частностях. Не все языковеды считают корректным называть совокупности особенностей речи жителей Москвы и Санкт-Петербурга говорами. Они отмечают, что для такого однозначного выделения всё же не настолько много оснований, разница с общерусской языковой нормой в настоящее время у них невелика и во многом ситуативна.

«Компьютерная» лексика учителей информатики и ИК

«Компьютерная» лексика учителей информатики и ИКТ

                                                                                           Локально-исследовательскую работу
                                                                                   выполнили ученицы

9-1 лингвистического класса Второй Санкт-Петербургской гимназии

Тарасова Вера и Блинова Александра

Научный руководитель: учитель русского языка литературы

Филатова Светлана Алексеевна

Вступление

Когда мы, ученики 9 класса, садимся делать уроки, сразу же включаем компьютер. Зачем? Компьютер для нашего поколения — неотъемлемая часть жизни, мы живём и общаемся с его помощью. Например, (в целях продвижения в карьере), мы можем участвовать в дистанционных олимпиадах и получать международные награды, не выходя из дома. Мы используем Интернет, чтобы находить нужную нам информацию. Мы можем общаться с людьми, которые находятся далеко от нас.

Мы пользуемся компьютером, а значит должны знать лексику, связанную с этой сферой деятельности.

Фразеологизмы и их происхождение

Основная единица языка - это слово. И именно в словах отражается и история человечества, и история науки, культуры, техники, любые изменения в жизни общества. И именно в лексике проявляется все богатство и многообразие русского языка. Для своей работы я выбрала именно этот раздел языкознания, потому что меня заинтересовал сам факт наличия в языке помимо слов целых словесных комплексов, которые иногда тождественны слову, а чаще являют собой уникальный лингвистический феномен, отличающийся яркой выразительностью, образностью и эмоциональностью.

 Словарный состав языка постоянно меняется: какие-то слова исчезают, потому что перестали существовать те предметы или явления, которые они называли; какие-то слова появляются, для того чтобы обозначить новые предметы или явления и т.д.

О фразеологии и фразеологизмах написано множество статей, книг, диссертаций, а интерес к этой области языка не иссякает ни у исследователей, ни у тех, кто просто неравнодушен к слову. Словарный состав языка, насчитывающий сотни тысяч единиц, имеет очень сложную организацию.

Между молотом и наковальней

Фразеологизмы. Автор презентации - Агафонова Анна, ученица 7 Б класса

View more presentations or Upload your own.

Один как перст?

Фразеологизмы. Автор презентации Корнеева Дарья, ученица  7 Б класса

View more presentations or Upload your own.

Что такое фразеологизмы?

Одним из ярких стилистических средств речи являются фразеологические обороты, или фразеологизмы (от греч. phrasis – оборот речи, logos – учение). Основная масса фразеологических оборотов обладает оценочным значением, то есть выражает положительную или (чаще) отрицательную характеристику лица или предмета. 

     Удачно употребленный фразеологический оборот оживляет речь, делает ее более эмоциональной. Выразительные возможности фразеологизмов наиболее полно и ярко раскрываются в произведениях художественной литературы и публицистики.